作者：梁年（佛山开放大学）审核：李义丰 编辑：何莎莎

编者按：为扎实开展主题教育，贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于思政课建设的重要论述，马克思主义学院按照学校党委部署，于暑期赴北京大学开展思政课教师综合素质提升研修，旨在推动思政课在改革创新中提质增效，更好赋能人才培养，为奋进新征程、建设中国特色一流开放大学和高水平高职院校凝心聚力，为培养堪当民族复兴重任的时代新人作出新的更大贡献。

在2023年7月北京大学-广东开放大学体系思政课教师综合素质提升研修班中，北京大学马克思主义学院党委书记、教育部高校思政课总教指委主任委员、中央马工程首席专家、享受国务院政府特殊津贴专家孙蚌珠教授以“高校思想政治理论课改革与创新”为题为我们授课。她笃定地指出，“在马信马”是思政课教师最鲜亮的政治底色。

“马院姓马，在马言马”是北京大学马克思主义学院办学原则，必须严格体现马克思主义属性，做到“在马学马，在马教马，在马研马，在马信马，在马爱马，在马用马”。2018年5月2日习近平总书记视察北京大学，高度肯定马克思主义学院提出并坚持的“马院姓马，在马言马”的鲜明导向和办学原则，为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，推动马克思主义进校园、进课堂、进头脑起到关键作用。思政课教师“姓马信马”是应有之义，“在马信马”是思政课教师最鲜亮的政治底色。

一、坚定的马克思主义信仰

“在马信马”首先是具有坚定的马克思主义信仰。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，没有马克思主义信仰、共产主义理想，就没有中国共产党，就没有中国特色社会主义。实践证明，信仰是光，马克思主义的信仰之光照亮了中国近代史黑暗的前途；信仰是方向，马克思主义信仰指引着中国共产党带领中国人民走过百年奋斗，中华民族从站起来，到富起来，再到强起来；信仰是精神之钙，马克思主义信仰挺起着我党战胜了无数的艰难险阻，党由小到大，由弱到强，战胜一个又一个困难，取得一个又一个胜利。2015年12月11日习近平总书记在全国党校工作会议上强调：“我们干事业不能忘本忘祖、忘记初心。我们共产党人的本，就是对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。我们要固本，就是坚定这份信仰、坚定这份信念、坚定这份忠诚。世界社会主义实践的曲折历程告诉我们，马克思主义政党一旦放弃马克思主义信仰、社会主义和共产主义信念，就会土崩瓦解。”

马克思主义学院“马院姓马、在马言马”的鲜明导向和办学原则，是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，是全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，扎根中国大地办大学的实践体现，是我国大学最鲜亮的底色。习近平总书记对思政课教师提出的“六要”，首要就是“政治要强，让有信仰的人讲信仰。”

二、深厚的马克思主义理论修养

“在马信马”必须具有深厚的马克思主义理论修养，真懂才能真信，坚定的马克思主义信仰产生于、植根于马克思主义真理这个土壤。马克思主义是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是博大精深的理论体系，习近平总书记说：“马克思主义是我们共产党人的‘真经’。‘真经’没念好，总想着‘西天取经’，就要贻误大事！不了解、不熟悉马克思主义基本原理，就不可能真正了解和掌握中国特色社会主义理论体系。有的人以为中国特色社会主义理论体系一看就懂，没什么好学的。这种态度是不正确的。”

思政课的本质是讲道理，把政治性与学理性相统一起来讲，用学术讲政治，以学术支撑政治，这是“马院姓马，在马言马”的初心和使命。“土能浊河，而不能浊海；风能拔木，而不能拔山”，思政课教师只有练就了深厚的马克思主义理论修养才能培育出坚定的马克思主义信仰，才能把道理讲透，才能守正创新、理直气壮地讲好思政课。

三、思政课教师自觉筑牢政治底色

思政课教师肩负着“在马教马”的岗位职责，要把“在马信马”作为自己的看家本领，自觉筑牢政治底色。

一是“在马研马”。系统地而不是零碎地学习马克思主义，读原著、学原文、悟原理，需要钻研的精神。习近平指出：“马克思主义理论体系和知识体系博大精深，涉及自然界、人类社会、人类思维各个领域，涉及历史、经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、党建各个方面，不下大气力、不下苦功夫是难以掌握真谛、融会贯通的”。

二是“在马学马”。实际地而不是空洞地学马克思主义。教师是受人尊敬的，自古就有“学为人师、行为世范”的美誉。我们要善于向同行中的优秀教师学习，例如吉林大学黄大年精神感召着全国高校教师，全国高校开展黄大年式教师团队创建活动。在本期的研修中，给我们授课的孙蚌珠、宇文利、陈培永、孙熙国、孙来斌等教授，课堂中他们把道理娓娓道来，我们陶醉于春风化雨、润物无声之中，正因为他们有着深厚的马克思主义理论修养功底，高超的课堂教学技艺，是我们学习的榜样。

三是“在马爱马”。敢于斗争，善于斗争。一方面，课堂自律，对课堂乱象说不。2014年11月13日辽宁日报一封《老师，请不要这样讲中国》的公开信，指出了大学课堂里出现的一些乱象，有的老师用戏谑的方式讲思想理论课，揭秘所谓马克思恩格斯的“隐私”；有的老师片面夸大贪污腐败、社会公平、社会管理等问题，把发展中的问题视为政治基因缺陷；有的老师把自己生活中的不如意变成课堂上的牢骚。显然，这是有悖于思政课教师的政治纪律的，我们坚决说不，引以为戒。另一方面，面对复杂的国内外形势，特别是美西方对我们意识形态的侵蚀，思政课教师要有高度的政治敏感性，在大是大非问题面前站稳马克思主义立场，敢于亮剑。

“在马用马”。学以致用，期待那娓娓道来，春风化雨，润物无声的课堂有我。以“功成不必在我，功成必定有我”的责任担当精神，致力深耕思政课“责任田”，为我们党的育人铸魂工程贡献力量。